——中原名师张凤仙小学数学工作室举行网络教研活动芳菲未歇香满庭，夏木阴阴正可人。在这绿树阴浓，荷花香满园的七月，中原名师张凤仙小学数学工作室网络教研活动于CCtalk平台如约而至，近200名教师参与了本次线上教研活动。本期教研活动由商丘市睢阳区胜利小学张燕老师主持，河南省名师、河南省骨干教师曹艳玲老师为大家献上了一场精彩的讲座——《“双减”背景下合作学（xi）能力提升的实践与思考》。 曹艳玲老师从“双减”政策的本质出发，基于新课标理念，为我们介绍了合作学（xi）这一理论。曹艳玲老师联系自身教学实践，为我们阐释了利用合作学（xi）打造“融·乐”高效数学课堂的方法和原则。合作学（xi）的方法重在创建课堂文化。曹艳玲老师讲解细致，层层递进，从分组、角色分配讲到创设小组学（xi）文化环境和有序课堂，旨在让每一位学生参与到学（xi）活动中来。而后，曹艳玲老师运用一个个案例将合作学（xi）的原则娓娓道来，让我们了解到合作学（xi）要达到相互促进的目的，同时要更关注过程和其真实性，采用团体评价与个人评价相结合原则，以达到合作学（xi）的最终效果。最后她分享了自己在实际教学中中实施合作学（xi）后的思考，认为在合作学（xi）中也需要教师干预，进行分享技能的细化，提升学生数学学科认知水平。尤其是合作学（xi）课堂活动的设计要素——大空间的设计理念，要求我们注重提升学生思维的长度、宽度和高度，有意识地从关注学生的学科知识技能转向关注学生的综合学（xi）能力。曹老师独到的见解令人耳目一新，受益匪浅。 胜利小学张凤仙校长作精准点评。张凤仙校长肯定了曹艳玲老师关于合作学（xi）在课堂中的实践与思考，认为合作学（xi）在“双减”政策下是非常有必要性及重要意义的。我们要的不仅仅是学生学（xi）能力的提升，还需要孩子的生活能力、社交能力的提升，我们更需要培养孩子的合作意识。这也是为什么我们2022年新课程标准再次提出把合作能力的提升、合作意识的渗透作为新课程标准理念的要求。张校长也表示，希望教师们能够带着思考去教学、去总结、去反思和提炼，为打造高效小学数学课堂教学贡献我们的智慧。李晓玲老师和韩冰老师分享了自己的所思所悟。李晓玲老师说道，她会尝试着改进教法，转变观念，学（xi）曹老师的一些做法，在平常的学（xi）和教学中提炼精华，反思精髓。独学而无友，则孤陋而寡闻。合作学（xi）不但适用于学生，也同样适用于我们老师，如果我们自己是一个爱学（xi）的人，那么肯定能从中有所得。韩冰老师分享自己的体会，小组合作学（xi）等于把学（xi）的主动权交给学生，但绝不是老师放任不管，曹老师就结合教学案例为我们详细介绍她的所思所想，以及对合作学（xi）课堂实施中的思考，又一次让我们经历了思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，领略到名师的精彩，欣赏到名师的独到的见解，发现了数学教学的新天地。 坐而言，不如起而行。相信通过今天的学（xi），在中原名师张凤仙小学数学工作室cctalk网络教研平台的引领下，老师们一定收获满满，打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。
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