古人谈读书两篇译文 语文四年级第22课《文言文二则》知识点 图文解读 课堂测试
知识点1，学（xi）目标1。本课能认出4个生词，能写9个生词，能理解生词组成的词。2.准确阅读课文，注意单词和句子之间的停顿。3.可以借助注释，用自己的话讲述这两个故事。4.了解文章的特点，感受人物的精神品格，理解真相。二、我会写注音和组词囊:náng萤火虫(行囊、包括、锦囊妙计)yíng(荧光、流萤、萤火虫)恭维:gōng(恭敬、恭维、玩世不恭)勤奋:qín(勤奋、勤奋、勤奋)博:bó(博览、博学、地大物博)贫困:pín(贫穷，贫穷，一贫如洗):yān(心不在焉，罪莫大雁)逢:féng(相逢、相逢、狭路相逢)卒:zú(中风、中风、中风)三、我会认注音和组词杵:chǔ(铁杵、杵臼、木杵)四、多音字:shèng（茂盛）chéng(盛饭)磨:mó（磨炼）mò(石磨坊)五、课文翻译囊萤夜读车胤谨慎勤劳，不知疲倦。广博的知识，精通学（xi）。(车胤)家境贫寒，不能经常拿到芝麻油(点灯在灯下学（xi）)。夏夜，车胤用白丝做成透明袋，装上几十只萤火虫照着书，日夜学（xi）(晚上，白天)。(车胤)家境贫寒，不能经常拿到芝麻油(点灯在灯下学（xi）)。夏夜，车胤用白丝做了一个透明的袋子，上面装着几十只萤火虫照着书，日夜学（xi）(晚上用，白天用)。铁杵成针磨针溪位于眉州象耳山脚下。据说李白在山里读书，还没读完，就放弃了离开。过了这条小溪，(李白)看见一位老太太在磨铁杵。(李白觉得奇怪)便问她(老婆婆)回答:“我想做针。李白被她的意志所感动，回到山上完成学业。六、问题总结1。读完《囊萤夜读》这个故事，结合现在的学（xi）环境，谈谈你的感受。与古人的学（xi）条件(尤其是车胤，他想在晚上看书，甚至缺乏灯油)相比，今天的学（xi）环境真的很好。我们坐在灯火通明的房间里，不仅有纸质书，还有电子书，可以随时随地看书。珍惜今天良好的学（xi）环境，学（xi）古人勤奋学（xi）的精神，努力学（xi）更多的知识。2.为什么要写李白“未成，弃”？这里的“未成，弃”与故事结尾的“还卒”形成鲜明对比，凸显了妻子铁杵成针的意志，对李白影响很大。七、课文主题《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫寒，晚上抓萤火虫放在袋子里读书的故事。这个小故事告诉我们，无论环境有多糟糕，只要我们创造条件，努力学（xi），我们最终都会学到一些东西。《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学（xi）的故事，受妻子铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学（xi），最终完成学业。这个小故事告诉我们，无论我们做什么，只要我们认真做，坚持不懈，我们都能成功。课后练（xi）参考答案1。借助笔记，理解课文中每一句话的意思，然后正确流利地阅读课文。《囊萤夜读》:车胤谦逊有礼，勤奋不知疲倦，知识渊博，学识渊博。(车胤)家境贫寒，不能经常拿到芝麻油(点灯在灯下读书)。夏夜，(车胤)用白丝做成(透明)袋，装几十只萤火虫照书，晚上白天学（xi）。“铁杵成针”:象耳山脚下有磨针溪。代代相传，李太白在山里读书时，没有完成自己的学业，就放弃了学（xi），离开了。他经过这条小溪，遇到一位老妇人在磨铁棒。于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。李白被她的意志所感动，回去完成学业。更多信息请关注vx官方账号:小学语文网2。还是一样，根据课文内容填写。贫:贫寒。弃:放弃。课堂练（xi）1参考答案：1。读拼音，写单词。行囊 恭敬 勤奋 博学勤奋 重逢 士卒 磨练二，比一，然后组词。荧（荧光） (重逢)碎片(碎片)贫(贫)恭(恭)萤火虫(萤火虫) 缝(门缝)卒(士卒)芬(芬芳)共(共)三、多音字组词。shènɡ 盛开 mó 磨炼chénɡ 盛饭 mò 磨坊四、近义词。贫穷-(贫穷)重逢-(重逢)恭敬-(尊重)五、反义词。贫穷-(富有)恭敬-(鄙视)心不在焉-(全神贯注)6.解释带“ ”的字词。1、尹恭勤不倦，博学多通。恭勤：安静勤奋。通:通晓，明白。2、世传李太白读书山，未成，弃去。未成：未完成。去：离去。七、根据课文内容回答相应的问题。（一）1、解释以下句子的意思。家贫不常得油，夏天则练囊装几十萤火虫照书，以夜继日。车胤家境贫寒，不能经常得到油来点灯，夏夜用白色薄丝口袋装几十只萤火虫照看书，夜以继日地学（xi）。2、这篇文言文主要体现了车胤勤奋的精神。（二）1、解释以下句子的意思。过是溪，逢老方磨铁杵。问之，说：“欲做针。太白感其意，还卒业。他经过这条小溪，遇到一位正在磨铁棒的老妇人。(李白)问她在做什么，老妇人说:“我想把它磨成针。李白被她的意志所感动，回去完成学业。2、从这篇文言文中，我们明白，无论我们做什么，只要我们有毅力，我们就会成功。3、在《囊萤映雪》和《铁杵成针》中，作者塑造车胤和李白有什么区别？《囊萤映雪》是车胤在家境贫寒时克服困难的一个例子，展现了他勤奋好学的品质；《铁杵成针》通过描绘李白前后的不同表现，展现了李白及时悔改的勤奋品质。课堂练（xi）2我是梵果教育，关注小学生的学（xi）。如果您喜(xi)欢我的文章，请转发、喜(xi)欢和收集。同时，我们的平台有大量的学（xi）资料和各年级部门编制的语言、数字、英语电子教科书。如果您需要，请发送私人信息“信息”。
四年级第二册18课故事二生词组 四年级上册27课故事二课堂笔记
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