二月春风像剪刀是什么意思？ 二年级:2020年新部语文二年级第二册1-8单元期末考点
二年级语文第一册课文重点知识第一单元句积累1. 设置问句和隐喻句:不知道谁裁出细叶，二月春风像剪刀。 。2. 问题句，感叹句:这是谁在我家门前种的花？真美啊！3. 比喻句：一棵绿色的小柏树种得很好，像士兵一样直站在那里。考点提示1. 背诵:《村居》、《咏柳》、《赋予古原草告别(节选)》。2. 了解《村居》、《咏柳》所描绘的春景。3.《寻找春天》的最后一个自然段常以填空题的形式进行考察。4.第一条开满鲜花的小路 6-12 自然部分通常以课堂阅读的形式进行测试。4. 《邓公爷爷植树》第 2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行检查。阅读《寻找春天》片段，回答问题。春天来了！我们___________________________________她在______________________________、_____________________在这一段中，“她指的是________。3.春天还会在哪里？根据你的观察，请写一写。在_____________________________________________。阅读《邓公爷爷植树》片段，回答问题。一棵绿色的小柏树已经种好了，像士兵一样直到站在那里。邓爷爷脸上露出满意的笑容。1.像往常一样，写一写。例：绿油油 ___________ _____________ ____________ 黄__________例子:一棵绿色的小柏树种得像士兵一样直到站在那里。_____________________________________________________。2.邓爷爷露出满意的笑容。他为什么满意？____________________________________________. 感叹句：这蛋糕真的应该叫“千人蛋糕”啊！2. 隐喻句：路的一边是田野，绿色，非常可爱，像一条柔软的绿毯。考点提示1.《雷锋叔叔，你在哪里》经常以阅读的形式考察对最后一小节诗的理解。2.《千人糕》经常以阅读的形式考察对米糕制作过程的理解。3.《一匹优秀的马》经常以阅读的形式考察对父亲教育方法的理解。阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。乘着温暖的春风，我们四处寻找。啊，我终于找到了——雷锋叔会出现在我需要爱的地方。1. 找个意思相近的朋友给下面的词。温暖 ——— （ ）四处 ——— （ ）寻觅 ——— （ ）2. 完整地补充句子。哪里 _________________________ 。3. 这句话的意思是：“哪里需要爱，雷锋叔叔就会出现在哪里”：（ ）A.雷锋叔叔总是想着别人，他把爱传遍了祖国。B.到处都有像雷锋叔叔这样的人需要人们的爱。阅读《一匹优秀的马》片段，回答问题。姐姐转过头求爸爸。爸爸沉默了。他松开我的手，从路边的一棵柳树下捡起一根又长又细的树枝，递给我妹妹，说：“这是一匹优秀的马。如果你不能走路，就骑他回家。姐姐高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地向前跑。当我们回家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来了！“1.模仿单词。蹦蹦跳跳:____________________ ____________ _____________ ______________________________ ____________ _____________ _____________2.联系上下文解释句加点词。爸爸不作声．．．，他松开我的手________________________________________________________________________________________________________________二、对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。1.了解祖国的著名景观。2.了解中国传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、7月7日、中秋节、重阳节。3.了解一些中国菜的烹饪方法:凉拌、煎炸、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、煮、炸、炸。4.学会用部首查字法查不懂的字。五、背十二生肖。第四单元句子积累1. 比喻句：它就像一把又大又高的绿色太阳伞， 一直开着。拟人句:他们躺在铅笔盒里聊天，一打开就跳在白纸上。2. 比喻句、排比句：我有很多五颜六色的梦，有的很长， 有的圆，有的硬。考点提示“彩梦”第一 1、2 第5-13节枫树上的喜(xi)鹊 自然段，《沙滩上的童话》，《我是小虫子》 2、6 自然部分通常以课堂阅读的形式进行测试。第五单元句子积累1. 含有关联词的句子：他回到家，一边喘气一边说：“今天能让我累坏！(并列关系)2. 感叹句：如果妈妈在身边，问她该怎么办，那多好啊！3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能呢？……”4. 把“字句：(1)你把这半口袋小麦带到磨坊去吧。(2)老师把两个杨桃放在讲台上。考点提示1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容和告诉我们的道理往往以课堂阅读的形式进行考察。2.《小马过河》 中小马与老牛、松鼠的对话往往以课堂阅读的形式进行。第六单元句积累古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。拟人句：蜘蛛又坐在网上了。隐喻句、拟人句：太阳是忠实的向导，它在天空中给你指明方向。4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。考点提示1. 背诵:《慈农(其一)》《古诗二首》。2.雷雨中的第一个 2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考察。3.《如果你在野外迷路》中介绍的四种“自然指南针”经常以填空题或课堂阅读的形式进行考试。4.“太空生活有趣”经常以课堂阅读的形式进行考试。第七单元句子积累1. 比喻句🙁1)大象有一对大耳朵，像扇子一样下垂。(2)它愉快地跳动着翅膀，像绒毛一样从叶子上飘起。2. 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？卖口罩，因为口罩织起来很简单。考点提示1. 大象耳朵在《大象耳朵》中的作用和课文告诉我们的真相往往是以问答的形式考察的。2.在《蜘蛛开店》中，蜘蛛开店的过程往往是以课堂阅读的形式进行的；课文告诉我们的真相往往是以问答的形式进行的。3. 在《青蛙卖泥池》中，青蛙改造泥池的过程往往是以课堂阅读的形式进行的。4. 在《小毛虫》中，小毛虫抽丝剥茧成蝴蝶的过程往往是以课堂阅读的形式进行的。第八单元句子积累1. 隐喻：原始森林是我们祖先的摇篮。2. 连动句：他登上一座山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖嗖的一声就是一箭。考点提示1.在《祖先的摇篮》中，祖先在原始森林的生活往往以填空题或课堂阅读的形式进行考察。2.《世界还小的时候》中万物学（xi）如何生活的过程和课文告诉我们的道理，往往是以课堂阅读的形式考察的。3.《羿射九日》中羿射日的经历和结果往往以课堂阅读的形式进行考察。
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