咸菜烧豆腐休息后，下一句话 语文五年级(下)第三单元知识总结
第三单元知识总结之一:侄子:（shēng） 迂（yū）回 剖（pōu）析 国子监（jiàn） 浩瀚如海字谜七则：①画时圆，写时方。冬天短，夏天长。（日）②一块土，两个人站，中间隔线，两个人看不见。（坐）③有些人不是我，有些马飞跑过， 有水养鱼，有土庄稼活。（也）④右边有，左边没有。后面，前面没有。哥哥有，哥哥没有。周家有，李家无。（口）⑤一个人站在树下。（休）⑥时针和分针都指向12。（斗）⑦传说唐伯虎曾在街上卖画。有一天，他挂了一幅水墨画，上面画着一只黑狗，很可爱。唐伯虎对人们说：“这是个谜，想买家，需要付32银子，如果猜谜语，就分文不收。大半天过去了，没人猜中。这时，一位年轻人说：“我猜中了。唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，拿下画走了。唐伯虎看着年轻人的背影，笑着说：“猜中了！他猜中了!你能猜出这是什么字吗？(默)谐音歇后语:侄子打灯笼——像往常一样(叔叔)凉山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开始(冷冻)泡菜烧豆腐——有言(盐)先隔着门吹喇叭——名(鸣)声在外词解释:枇杷:常绿小树，叶长椭圆形，花小白。果实呈淡黄色或橙黄色，皮肤上有细毛。生长在温暖的地区，果实可以食用，叶子和核可以入药。也指这种植物的果实。琵琶:弦乐器，木头做的，有四根弦，下面是瓜子形的盘子，上面是长柄，顶部弯曲。造字法：象形属于“独特造字法”。用文字的线条或笔画，具体勾勒出要表达物体的外观特征。比如“月”字像月亮的形状，“龟”字像龟的侧面形状，“马”字是一匹有马鬣狗和四条腿的马。“鱼”是一条有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼。“妈”(草的本字)是两束草，“门”字是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆，中间有一点，很像我们直视太阳时看到的形状。 象形字来自图片文字，但图片性质减弱，象征性质增强，是最原始的写作方法。象形字占甲骨文和金文的大多数。这是因为画东西是最直接的写作方法。但它有很大的局限性，因为有些东西是画不出来的。指事属于“独特造字法”。与象形的主要区别在于事物中含有抽象的东西，如绘画。比如“刃”字是在“刀”的锋利处加一点，作为标记；“凶”字是在陷阱处加一个交叉符号；“上”、“下”二字是在主体“一”的上方或下方画上标记符号；“三”由三横表示。这些单词的勾画都有抽象的部分。形声属于“合体造字法”。形声字由两部分组成:形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁是指示字的相同或相似发音。比如“樱”字，形旁是“木”，说明它是一种树，声旁是“婴”，说明它的发音和“婴”字一样；“篮”字旁是“竹”，说明是竹制物品，声旁是“监”，说明它的发音和“监”字差不多；“牙”字下面是形旁，画出牙齿的形状，上面的“止”是声旁，表示这个词的相似发音。当文字继续发展时，象形和指导不能准确地表达更多的意义，越来越多的东西需要仔细分工，就像“鲤鱼”一样、“鲮”、“鲩”、“泥鳅”等东西都是鱼，很难用象形的造字方法仔细画出它们的特点和区别。因此，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以解释它们的类属，然后用类似发音的声旁来区分它们。由于形声字在创造新文字方面非常有效，甲骨文时代不到一半的字是形声字，但在现代，80%的汉字是形声字。会意属于“合体造字法”。会意字由两个或两个以上的独体字组成，由字形或字义组成，组合在一起，表达字的意思。比如“酒”字，用酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”组合，表达字义；“解”字的分解意思是用“刀”把“牛”和“角”分开来表达；“鸣”是指鸟的叫声，由“嘴”和“鸟”组成。转注属于“用字法”。由于不同地区的发音不同，以及地区上的隔阂，以至于对同一事物有不同的称呼。当这两个词用来表达相同的东西时，它们会有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字的本义是长者；“颠”、“顶”二字的本义是头顶；“窍”、“空”二字的本义是孔。这些词有相同的部首(或部件)和分析，发音也有音转关系。假借是同音替代品。口语中的一些单词没有对应的单词。于是我找了一个和它发音一样的同音词来表达他的意思。比如“自”原本是“鼻子”的象形字，后来被用作“自己”的“自”。字体演变过程:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等甲骨文是清代学者王一荣发现的一种古老的文字，刻在殷商时代的甲骨文上。被称为“天下第一行书”的王羲之《兰亭序》。 《玄秘塔碑》柳公权。我也知道书法家有颜真卿、张旭等。赞汉字 中国汉字王竹柏，形象生动。传播文明，无与伦比。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各有特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字原创。左右工整，能简洁细致。既言志，又供观赏。第三单元知识总结二
五年级上册语文1-4单元测试 五年级语文上册1-8单元
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